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d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class.
3）否定形式：Don’t run in the hallways. / Don’t fight.
情态动词can, can’t 的用法
——Can we wear a hat in school?
——Yes, we can./No, we can’t.
have to 和 must 的用法
2. 重点单词和短语：out, practice, dish, before
go out, do the dishes, practice the guitar, help his mom make breakfast
clean one’s room, on school days/ nights, after/ before dinner, every Saturday/ morning
二. 能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力，
三. 情感目标：了解家规，养成良好的习惯和教养。
【学习重难点】
1.祈使句，情态动词的用法. 2. 在听力中捕捉具体信息和速记的能力
【学习过程】
Step1. 朗读Grammer focus 中的句子，思考：
1） 祈使句的否定句怎样构成的，肯定句呢？一般在什么情况下使用祈使句？（教师介绍祈使句中英文化差异和使用背景）
2） 情态动词在用法上有何共同点？
3） have to 在句法上与其他情态动词有何区别？再观察以下句子：
We don’t have to wear school uniforms every day.
He has to live at school because his home is far away from school.
Step2. 完成3a, 3b后，将下列单词组句：
1）the students/ clean classroom/ every day/ have to
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2) she/ not/ have to/ be at home/ at five o’clock
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3) she/ have to/ do morning reading/ every day
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Step 3词汇排查
一.请默写下列单词。P123-124
1.外出 ________ 2.练习 ________ 3.碟，盘________4.在…以前________