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必修4《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》最新教案优质课下载
二、教学目标
知识与能力目标：1.通过阅读，理解Jane Goodall 观察黑猩猩的方法以及在研究和保护方面所取得的成就。
2.进一步掌握预测、略读、查读、归纳总结等阅读方法和技巧，把握文章中心内容，获取关键信息，对课文内容提出问题，以便更好地理解课文。
过程与方法目标：通过任务型独立阅读和合作学习活动，培养学生阅读理解能力和语言综合运用能力。
情感态度与价值观目标：认识到Jane Goodall 作为一名女性，为了实现自己的目标和理想，不畏艰险，勇敢有耐力的精神品质。
教学重点：学生能运用阅读技巧理解课文；培养学生的获取信息、处理信息、
分析问题和解决问题的能力。
教学难点：调动学生积极参与，以增强语言综合运用能力。
三、学习者特征分析
学生在本单元第一课时warming up 部分的已了解和讨论了六位伟大女性共同所具有的品质和特点，其中就包括Jane Goodall。因此，学生对Jane Goodall的生平已经有所了解，并且知道她在黑猩猩研究方面有杰出的贡献，所以课文对于他们来说不太难。此外，学生大都喜爱动物，本课文对于学生来说是具有吸引力的。
四、教学过程
1.情境导入
2.文章预测
3.浏览课文
4.细读课文
5.小组活动
6.课堂小结
7.布置作业
五、教学策略与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
教师播放视频，提出问题：
1.What are these animals in the video? And do you like them?
2.Would you like to go to the wild to study them instead of in the university?