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5. Don’t fight.
II. 学习能力
通过本课的学习学会自己总结归纳中校规,让学生进行小组活动, 在同伴互助下学习,最后自己能够制定规则。
III.文化品格
通过本课的学习,让学生明白要遵守校规校规以及各种规则,明白“无规矩不成方圆”。
IV.思维品质
通过本课的学习,让学生懂得如何提出校规,如果违反了校规如果认错。让学生学会直接提出别人的错误,并做一个有错就改的人。
二、设计思路
本课才用自己和学生录制的小视频,展示了学生Peter一天多次违反校规的情况,引出同学要帮助Peter的方法即学生要知道校规,然后呈现出本课的目标语言—校规的表达,并且通过小组对话,单词造句,听力模仿等多种形式操练目标语言。在学生熟练掌握目标语言后,通过角色扮演,让学生知道如何告诉Peter要遵守校规,最后Peter 在同学的帮助下成为一名好学生。然后,通过一首歌曲把本课的目标语言唱出来,并对比了一些图片,让学生明白“无规矩不成方圆”的道理。
三、教学过程
Lead-in
Self- introduction.
Show a video about Peter’s Day.
How do we help Peter?
Step 1 Presentation: Let’s know the rules!
Use some pictures to learn the target language.
Don’t arrive late for class. You must be on time.
Don’t run in the hallways.
Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall.
Don’t listen to music in class.
Don’t fight.
Pairwork: Topics in Focus焦点访谈
A: Can we arrive late for class?
B:No, we can’t. We must be on time.
…….
Fill in the blanks.
What are the rules?
Super Brain最强大脑
Use the words to make school rules. The more,the better.用所给单词制定校规,越多越好。
Finish 1a. Write the number of the rule next to the student.