必修4《Learning about Language》优质课教案下载

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1.四会词汇

?achievement, welfare, project, institute, specialist, connection, campaign, organization, behave, behaviour, shade, worthwhile, nest, bond, observe, observation, childhood, outspoken, respect, argue, argument, entertainment, crowd, inspire, support, refer, audience, rate, sickness, intend, emergency, generation, kindness, considerate, consideration, deliver, modest

2．认读词汇

Joan of Arc, Elizabeth Fry, Quaker, China Welfare institute, specialize, Jane Goodall, chimp, Jody Williams, landmine, Gombe National Park, inspiration, career, determination ?

3.词组

Human being, move off, lead a …life, crowd in, look down upon/on, refer to, by chance, come across, carry on

4.重点词汇短语

achievement, campaign, behave, worthwhile, observe, intend, deliver, support, lead a …life, crowd in, look down upon/on, refer to, by chance, come across, carry on学情分析教学对象为高中一年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力，因此要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到实际上。他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。通过任务型课堂活动和学习，学生的学习自主性得到加强，不再认为英语的课堂学习和枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。学生已经完成了高中英语三个模块的学习，进入这一模块已经逐渐适应这种教学模式。高一16班是理科实验班，学生水平相对较高，基础比较扎实，因此在教学过程中， 布置的任务不能太简单，需略高于普班学生，但也不能太高于学生认知能力，使他们能吃饱且吃好。学习目标一．本课目的要使学生学会使用并掌握描述妇女伟大成就的相关词汇及句型。

二．本课目的要使学生学会使用并掌握相关单词，短语和知识点。

三．本课目的要使学生能用英语恰当地表达自己对最伟大的妇女—母亲的情感、态度和价值观。评价任务过程性评价：课堂表现（作业的完成、课堂倾听状态、完成学习任务如口语交际、课堂回答问题等）

阶段性评价：学完本单元全部课时，进行阶段检测。150分制试卷：听力、阅读、完型、语法填空、短文改错及作文。教学板块教学过程Step1 Lead-in

Questions:

Have you memorized English words today?

How do you learn English vocabulary?

T: In this class, shall we learn new words together?

Step2

Learn new vocabulary

Part 1: 名词来看图（pictures）

shade (n./v.) Eg. They are playing in the shade of a tree.

campaign(n./v.) ～for/against/to do

Part 2: 词组连连看 （similar/opposite）

human being leave

move off man/human

look down upon /on go on

by chance look up to