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《Learning about Language》公开课教案优质课下载
刚刚升入高二的学生
高考范畴内语法，学生有所了解
对于此语法学生不陌生，但运用起来略有困难
课标要求：
语言知识：能使用适当的语言形式描述事物，简单的表达观点，态度或情感等（七级）
学习策略：利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题（七级）
文化意识：通过学习英语了解世界文化，培养世界意识（七级）
学习目标：
1、了解动词过去分词作宾补所表示的基本含义。
2、通过学习找出动词过去分词作宾补常见的几种情况。
3、能够运用所学的动词过去分词作宾补解决问题。
学习重点和难点：
1、理解动词过去分词作宾补，并能合理运用。
2、区别理解动词过去分词作宾补和现在分词作宾补。
资源：
1、一段著名的动词过去分词作宾补的广告。
2、几组概括总结动词过去分词作宾补的常见例句。
3、一组常见的图片可以用动词过去分词作宾补来描述。
学具准备：课本,学历案
教学过程：
Step1.lead in
The teacher will give students an advertisement about Ericsson: make yourself heard, and then use the structure to show today’s topic.
2. Ask the students to summarize the basic meaning of the past participles according to the sentences.
We found ourselves watched by our teacher from the window of the back door.
With Donald Trump selected as the president, many Americans are protesting.