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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》教案优质课下载
在本单元Using language中，短文通过科学家发现Chemical fertilizers对土地和农作物的伤害, 并对Chemical farming的危害和Organic farming的优点的比较，以及实施Organic farming 的方法的说明，使学生通过短文的阅读学习，了解对比型说明文的写作结构。
教学目标
知识目标：掌握短文中词汇、句式的用法，提高学生的阅读理解能力。
能力目标：学会用英语写作简单的说明文。
情感态度与价值观：学生通过短文的阅读，明白科学耕作好处，提高环境保护意识，尊重科学，珍惜粮食，树立努力学习的信心。
教学重难点
重点：1、指导学生阅读课文，总结课文的段落大意，明确段落的主题。
2、指导学生分析课文结构，了解课文的写作脉络。
3、学会在写作中运用连接性副词及过度词语。
难点：1、.如何指导学生对课文结构的分析；
2、如何模仿课文的结构，指导学生写作简单的说明文。
教学策略：
Task-based teaching；reading and writing
教学过程与方法 教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1 Lead-in
Step 2 Reading
1. Fast reading
2. Detailed reading
Task 1
Task 2
Task 3
Step 3 The third reading
Step 4 Writing
Step 5 Summary
Step 5 HomeworkGreeting.
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