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必修4《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载
2、内容分析
人物描写是是高一英语写作教学的基本内容，学生必须掌握。三、学情分析学生在初中已经学习了如何写人，有一定的基础，但是，初中对写作的要求相对较低，句型、语法、连接词都相对简单。
本节课，通过多种方式给学生更多信息输入，通过师生和生生之间的互动交流给学生多方位的语言体验，帮助他们丰富写作的内容，提高写作能力，同时有效地训练了听、说的能力，对本节内容应该比较容易接受。四、
教学
目标知识与技能1、复习描写人的常用的形容词。
2、掌握描写人物的一般方法及技巧。
3、能独立完成一篇描写人物的作文。过程与方法引导学生通过小组合作讨论，单词比赛,对话等方式给学生更多信息输入，通过师生和生生之间的互动交流给学生多方位的语言体验，帮助他们丰富写作的内容，提高写作能力，同时有效地训练了听、说能力。情感态度与
价值观通过学习伟大女性的优秀品质，增强学生事业心和社会责任感。五、教学重点和难点教学重点提高学生人物写作的基本方法与技巧．教学难点如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。六、教学策略任务学习法；小组合作学习法 七、教学过程教学步骤教学内容师生活动设计意图Step 1
Lead-in
导入1. Who is she in the picture?
2. Can you use some adjectives to describe her?教师：通过展示自己，Angelababy，
再到几位伟大女性图片，让学生用
形容词进行描述.
学生：描述图片展示的人物用学生喜闻乐见的偶像照片导入教学，引起学生学习兴趣，从而导入新课。Step 2
Brainstorm
头脑风暴Think of more adjectives(形容词) to describe a great person. 教师通过小组竞赛的方式让学生说出描述伟人优秀品质的形容词,并认真识记，积累词汇.用头脑风暴的方式既
调动了学生学习积极
性,又为写作部分积
累了词汇。Step 3
Make up a
dialogue
小组合作对话Make up a dialogue to describe your woman teacher who you admire!
教师首先找一位Angelababy的忠实粉丝进行一个对话，引入第二个任务---小组合作，编写对话。
然后给学生三个话题，以游戏的方式随机抽取，学生小组内编写对话并表演。通过对话让学生在活
跃的氛围中提高用英