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必修4《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》集体备课教案优质课下载
本单元的中心话题是农业. 学生了解通过农业在整个人类生活中的重要性, 更加意识理解到袁隆平的生平和他的杂交水稻的科学研究的价值。
教学目标:
让学生通过略读, 寻读，翻译和分析背诵重点句子等阅读策略, 捕捉文章重要信息,提高学生对文章第三和第四自然段的理解.然后掌握文章中的重点单词, 短语和句法.
通过阅读使学生了解袁隆平教授的性格特点, 梦想和淡泊名利的品质. 学习他为中国乃至世界人民无私奉献的精神, 增强关心他人, 为社会积极贡献的意识，引导学生树立正确的人生观.
教学重点和难点:
通过阅读了解中国著名的农业科学家袁隆平的生平和他的杂交水稻, 更深刻地理解袁隆平从事科学研究的价值.
学习各种不同的阅读策略, 提高阅读技能.
教学过程:
Step1 Leading—in
T: This class we will study the Para 3 and Para4. The Para 3’s main idea is talking about the Y’s personalities. What does the personality mean?
S:
T: and the main idea of the Para 4 is Y’s dreams.
S:
T: let’s explain the answers on learning matieral ( 见多媒体语法填空一篇)
(设计说明) 通过图片观察事物, 将学生的思维引到课文主题上来. 通过展示图片,让学生尽可能记住有关词汇, 为学习课文打下基础.
Step2 Fast ---reading and Careful---- reading
Task1: skim the Para 3 and do the following exercises.
第三自然段以填空的形式呈现给学生, 考查学生对文章的理解.
Task 2: > it 的指代内容?2>翻译句子 3>背诵句子在自己身上花钱或者享受舒适的生活对袁隆平来说意义不大. 4> would rather / rather than
设计说明: 只要学生阅读了课文, 了解了文章信息, 就能够对第三自然段的填空做出答案. 第二个任务考查学生对课文的理解能力.
Task3:第四自然段以改错的形式呈现给学生, 考查学生的语法基础知识
Task4: 1>背诵Para4的重点句子梦想是不花本钱的. Just dreaming for things, however, costs nothing 2> 翻译句子3> 学习重点单词和短语care about / care for 4> sorghum corn grain awake from… export –import
Task5: showing the main ideas of Para3 and Para4
Step3: Post---reading
Activity 1: Describe the rice in Dr. Yuan Longping’s first dream.