《Learning about Language》公开课教案下载

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三、学生分析

高中一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中积累了一定的词汇基础，并掌握了一些简单的学习策略和技巧。但是本次教学面对的是普通班的学生，英语底子整体薄弱，许多学生在英语学习方面缺乏积极性。但同时他们也已具备了一定的思维能力，正处于发展、培养创造性思维能力的最佳时期，他们有极强的好奇心和求知欲，因此在教学中既要进一步培养尖子生的学习能力又要保证差生能听懂，调动他们的积极性，使他们能学会，愿意学。

四、教学目标

1.语言知识目标.

学习-ing形式作主语和宾语的用法，并且达到熟练掌握以及运用的目的。

2.语言技能目标.?

培养和提高英语表达能力，以及用英语思维和表达相关话题，运用所学知识描述自己和朋友的能力

3.情感态度目标.

通过讨论图片及小组比赛协作，激发伟人榜样的力量和认识周围生活及网络环境带给自己的影响，帮助他们树立正确的人生观、价值观；通过小组讨论及比赛得分呢形式，帮助学生养成团结、协作的品质。

五、学习重难点

1.学习重点:-ing做主语、

-ing做宾语、

-ing的复合结构、

-ing的其它形式

2.学习难点:-ing作主语

-ing作宾语

六、教学方法

1.Multi-media?method

2.Task-based?method

3.Group?competition?and?cooperation?method

七、教学过程

Step 1.lead in

Activity: Enjoy some famouse chinese poems and ask the students to recite them.

（设计目的：通过活动，引起学生对-ing形式的注意和兴趣，并引出本节课的主题。）

Step 2.