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人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载
Analyze the long and difficult sentences.
Teaching important points:
How to understand the style of Charlie Chaplin ..
How to use the language points
Teaching methods:
reading the passage and finishing the tasks.;
study by oneself;
Teaching procedures:
Task 1
任务1为导入教学环节，要激发学生学习动机，调动其主观能动性。具体作法如下：放两段视频，一段是Little tramp, 另一段是The Gold Rush. 先让学生了解Charlie Chaplin
的表演风格。The Gold Rush 则表现了无声片的先驱Charlie的精彩表演，他运用滑稽，夸张的动作表情，让学生去体会生活在社会底层的小人物的不易。这段视频与课文中一段内容相符。
Task 2
任务2 打开PPT的教学材料，让学生从课文中找出Charlie Chaplin的生平和Charlie Chaplin的表演风格，了解他的一生及成就，并填空。具体做法：要求学生根据文章内容填写Chaplin的基本情况。
再通读课文，排序。看学生对课文的掌握情况。
做改错练习是对课文的再练习，熟悉课文。
Task 3 对课文中的重要句子进行重点讲解。
Task 4 课堂练习
任务4 用一线练习P17III 语法填空题让学生再次全面理解课文内容。
Task5课后作业。
要求学生掌握本节课中句子，会运用。了解Charlie的一生及作为无声片时代的先驱对电影事业的贡献。
教学反思：整个教学过程均以任务型教学法贯穿。任务的设计都以教材的特点作为重要依据，同时考虑到学生的认知规律。任务的编排依照了从简入繁，从浅入深，从易到难的原则。符合学生实际，符合教学实际，符合认知规律。学生通过完成教学任务的同时，自然而然地习得了语言知识，培养和形成了语言技能，提高了阅读理解能力。而且，通过对文章的理解，了解Charlie的一生及作为无声片时代的先驱对电影事业的贡献。同时，提高学生自我完成任务的能力和策略。学生在学习形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。