1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Using LanguageⅡ》优质课教案下载
课时：1
本单元以“A taste of English humor ”为话题，旨在通过感受艺术王国的鸟语花香，培养学生的审美意识和审美能力，陶冶学生的情操，增强他们感受美、欣赏美和创造美的能力。Using language以语言实践为目的。其中Speaking旨在锻炼学生的口语能力，帮助学生理解英语语言中的幽默，通过体验幽默带来的乐趣以及问题讨论，培养他们的语言意识和语感；Writing训练学生写作能力，通过认识保持乐观的重要性，鼓励学生去养成乐观的人生态度。
二、教学目标
（1）锻炼学生说和写的语言能力。
（2）透过文化差异去体会理解英语语言中的幽默，通过读英语幽默笑话和讨论幽默的重要性学习英语。
（3）学会去发掘、去感受幽默，认识保持乐观的重要性，用乐观的态度对待生活，让生活轻松美好。
三、教学重难点
教学重点：训练学生说和写的语言能力。
教学难点：能理解英语语言中的幽默，并通过体会幽默的重要性养成乐观的人生态度。
四、教学方法
活动式教学：组织学生积极参与讲述、感受笑话和自由讨论的课堂活动；
启发讨论式教学：设计讨论话题，启发学生思维，引发课堂互动，培养学生创新思维。
任务型教学：给定写作任务，让学生限时完成写作任务，提高他们的英语写作能力。
教学用具
教学助手、黑板
六、教学过程
环节一：问题导入（ Leading-in）
The teacher asks the students two questions: As senior students,are they happy everyday? If they are not happy or sad, what will they do to calm themselves down.
【设计意图：本环节通过询问学生每天高兴吗，以及如果不高兴，如何使自己高兴起来，引导学生说出话题——笑话】
环节二：分享中外幽默笑话(Sharing)
Ask some students to share some Chinese jokes they have learned. Then the teacher shares two English jokes and let students enjoy the English humor.
【设计意图： 通过分享中外幽默笑话，让学生体会英语语言中的幽默。】
环节三：自由讨论（Free talk）
Let students talk freely about which kind of humor they like better, English humor or Chinese humor and the reasons,then draw a conclusion that there is no good or bad between English humor and Chinese humor, just because we are Chinese native speakers and because of cultural differences, sometimes we can’t understand English humor easily, but no matter English humor or Chinese humor, they have the same goal: to make people happy.
【设计意图：让学生通过谈论自己喜欢的幽默形式，认识到幽默本身无好坏之分，只是由于不同国家对幽默的表现形式不同，在理解上往往会有困难，但无论中文幽默还是英语幽默，他们都有相同的目的——使人快乐。】