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必修4《Using LanguageⅡ》集体备课教案优质课下载
学情分析
本学校是重点中学，在市里属于山区中学，中考入学分数线为347分，学生总体学习水平相对较低。本班学生是高一级历史文科平行班，总人数是54人，其中女生44人，男生10人。通过一个多学期的高中英语学习，学生大部分能适应高中英语的学习，适应高中英语教师的教法，也有一定的学习基础并掌握了一些学习方法。总体来说，本班学生学习英语的积极性一般，班级平均分在60分左右（总分120分），学生英语水平较薄弱。
教学背景
（一）教学课时：1课时
（二）教学准备：
1. 学生：听音频跟读新单词和组词，并且记诵对应的中文意思。
2. 教师: 把全班分成九组，每组为六人，为每组选出一名小组长，让学生提前做好心理准备，即本节课采取竞赛小组加分的任务措施，本节课结束后老师会统计各组得分并评选最优的一组进行奖品奖励表扬，以激活学生学习英语的积极性。
教学目标
（一）语言能力：
1.学生能理解并运用本单元的核心动词和形容词后加后缀(eg:-ment;-ion;-ation;ior/iour;ness) 构成名词.
2. 学生能通过课前预习本单元单词和词组的中文意思和跟读音频，课上能跟着老师的点拨进一步巩固单词和词组的读音和用法。
3. 将生活引进课堂，在创设的情境里，学生能用英语表达自己，升华主题。且在即将到来的2019年母亲节为母亲表达感谢，学生能意识到母爱的不易与伟大。
（二）学习能力：
通过图片引导，学生能明白本单元的主题是紧扣“伟大女性的成就”这一中心话题，能理解本单元词汇和词组可用于描写伟大女性这一人物事迹。
通过词语释义、同源词对比、用词的适当形式完成句子填空等多种形式的练习，学生能熟悉对应的构词法、重点词汇及短语。
借助多模态视频的引入，学生能培养提取信息的能力，且能激活对母亲的感情，意识到母爱的平凡却伟大。
（三）思维品质：
学生能通过图片、题目预测本单元的主题，培养学生的思维预测能力。
通过由易到难、由单词到词组多种任务的练习，学生能发展自己的逻辑思维推理能力。
（四）文化意识：通过“伟大女性的成就”这一主题的引入到关于补充描述母亲小短文的练习和暗含即将到来的2019年母亲节视频的引入，在西方母亲节这一特殊的节日里学生能意识到母亲的不易和母爱的伟大，并且要弘扬中华传统美德、学会感恩母亲、关心母亲。
教学重难点
教学重点：学习本单元构成名词的后缀，重点单词和词组的运用。
教学难点：用本单元重点单词和词组描述母亲及表达母爱。
教学方法
任务型教学法，合作学习，讨论法