必修4《Using LanguageⅡ》优质课教案下载

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2、联系

学生结合已贮备的英语知识和本单元新学的词汇和修辞，可以顺利完成本堂课的学习任务，为本单元前面的课时学习做好总结扩展。并可在今后的英语学习中受益。

3、课标

本堂课设计充分体现了新课标的理念 ：发展学生自主学习的能力和合作精神；注重提高学生用英语获取信息、处理信息，分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；根据学生的个性特征和发展需求，选材有难有易，为他们提供丰富的选择机会和充分表现空间；拓宽学生的国际视野 ，增强文化意识培养。本堂课要让学生学有所得。

4、内容

本课为unit3的一课时，内容包括:

Duty Report:通过学生每天做的的duty report扩展句型What…wants to tell us is that…来提高学生使用高级句型的意识，为以后的交流写作铺垫。

Guessing game：通过一些对Mr. Bean句子的描述让学生进行人物介绍的初步信息输入。同时由mime引出nonverbal humor。

3）Presentation ：展示卓别林本人的照片以及小流浪汉的照片，引出本课主要内容，介绍非语言幽默大师---卓别林。

4）Description：通过卓别林扮演流浪汉的穿着以及课文中有关的描述单词让学生对流浪汉进行描述，知识的输出。

5）Watching the video：播放《淘金者》中吃鞋子片段，然后让学生用as if 对三幅图片进行描述。

6)Listening and filling:老师范读卓别林的诗歌《当我开始爱自己》并要求学生填空，然后有感情的读出诗歌，感受诗歌的魅力同时进行知识的扩展。

7）Show time：把学生分成四组，每组给出不同的任务，然后进行展示表演，用上What impressed me most is that…

8）Moral education:用卓别林的句子鼓励学生要有自信。

二、学情分析和教材处理(the analysis of students and the arrangements of teaching material)

高一学生有一定的英语词汇、语法等学习基础；这个年龄段的孩子活泼好动，对新鲜事物充满巨大好奇和兴趣。本单元卓别林这个人物介绍轻松愉快，易引起学生的思想共鸣，有较强的感染力。

基于以上分析，我把听说课内容进行了提炼和整合:

1. Duty report材料由学生自己选择自己演讲，既扩大学生的文化视野，又增强其自信心和口语表达能力；

2. 采用了网上找到的视频和诗歌作为听力及口语范文，训练学生通过“听”获取信息，联想，信息输出的能力；

3. Guessing game 和Show time的内容则通过网上和教辅资料进行补充、加工、重组。培养学生语言表达和小组合作能力。

4.课文内容的提炼和总结是对学生捕捉有效信息的能力培养。

本课充分贯彻新课标的要求，体现本学科的教学改革精神，以学生为主体，促进学生积极主动学习,在合作中学到知识的教学思想，培养学生良好的个性品质。

三、教学目标（teaching aims）

1、语言技能目标（ability aims）

以话题a master of nonverbal humor 为核心通过不同形式的教学活动:个人回答、集体回答、小组讨论来训练学生的听、说技能。让学生能够通过亲身的参予实践，感悟和体验英语，发展语言技能 。