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《Learning about Language》精品教案优质课下载
回顾复习动词-掌握现在分词的用法
二、学习-ing 形式做状语的用法教法与
学法指导归纳法
演绎法
视听教学法
语法翻译法
合作学习法
教材
分析本课为本单元的第四部分，为语法部分，是让学生理解和掌握v-ing形式的构成，含义以及用法，提高学生的语法应用能力。学习者特征分析（学情分析）这是高一年级第二学期，学生经过前面的英语学习，在英语语法方面有了一定的了解，在英语语法方面有一定的提高。但是我校学生的英语语法基础仍然很薄弱，非谓语动词在初中接触的少，也是一个很难掌握的语法项目，所以教师需要在课堂上注重学情，依照学生的实际状况开展教学，适当降低学习要求，提高课堂教学效果，培养学生浓厚的学习兴趣，创造和谐的英语课堂教学氛围。
时间安排教学环节及内容安排设计意图评注Step1 Lead in
Ask the students to talk about a famous actor using –ing form.
Step2 Revision (function of V-ing)
回顾动词-ing形式的作用：
观察下列例句，思考划线部分作用。
(1) This is an interesting book. ( )
(2) The man sitting by the window is our maths teacher. ( )
(3) I saw the boy walking on the street yesterday. ( )
(4) Playing football is his favotire sport. ( )
(5) I didn’t stop working last night. ( )
(6) My job is teaching English. ( )
Step 3 The v-ing form as the Adverbial(状语)
（1） what is adverbial?
I met him yesterday.
He did it carefully.
To catch up with my classmates, I must study hard.