人教2003课标版《Learning about Language》集体备课教案设计

人教2003课标版《Learning about Language》集体备课教案优质课下载

及要求阅读中掌握知识点及其运用

通过细读文本，找出新出现的语言点，包括词汇、短语、句型结构等，并通过小组合作的方式探究问题，研讨语言知识点在语境中的使用。项目

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意图文本是语言学习的平台，阅读理解文本后通过对篇章中语言知识点在句子中的应用情况的分析，提高学生自我探究的自学能力和小组合作的意识，并在练习中提高语言学习能力。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动项目准备：

复习检查学生对课文的复述情况及上节课的作业，以便更好地熟悉课文，为下一步语言点的掌握做准备。

指导调控：

学生自读文章发现的问题（包括词汇，句型，语法等），做出标记。各小组分担不同的段落解析任务，小组内共同研习语言点，并展示时分工明确包括：读、译、解析语言点、答疑其他组成员提出的问题等。

教师巡视，并在学生展示后加以及时点拨与补充。

归纳总结：

通过文章的句子的解读，学习语言点及句法结构的应用，在研习过程中体会构词法在文章猜词中的应用。

拓展提升：

从阅读课文中沉淀归纳语言知识点，并通过新语境的练习灵活使用目标语言，运用模仿造句、填空、选择、翻译等练习方式，让语言活起来。

自

主

完

成I.Read the text carefully to find the important and difficult points by the students themselves.

II.Build the word web to enlarge the vocabulary.

central a. ________ ________n.

various adj.________ ________n. ________v.

amusement n.________ ________v. ________a. ________a.

attraction n. ________ ________v. ________adj. ________(反义词)

tourism n.________ _______ n. (旅行) ________n. (游客)

preserve v. ________ ________n. ________adj.

length n. ________a. wide ________n. high ________

settler n. ________ ________v. ________n.