人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载

本节课的教学内容为人教版新课标高中英语必修五第二单元（Unit 2 The United Kingdom）的阅读课文Puzzles In Geography。阅读部分从地理、历史、政治、文化等多角度说明了联合王国的形成、发展，以及它的风土人情和人文景观。使学生对英国有一个比较详实的认识，扩宽知识面，有助于深入地理解和领悟英国语言和英国文化习俗。让学生了解文化差异，增强跨文化意识。根据教材特点，我将Warming-up 和reading进行整合，作为本单元的第一课时，作为阅读精读课, 重点是培养并提高学生的阅读能力。

2. 学生情况分析

高二学生认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。高中学生思维活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自主性强。学生有一定的自主阅读与表达能力，具备良好的团结协作能力，能进行有效的交流、合作和讨论。但学生个性和英语水平差异大，所以教学设计要有梯度，由浅入深。

三、教学目标分析

1. 知识目标：使学生通过阅读Puzzles In Geography从地理、历史、政治、文化等多角度了解联合王国的形成、发展，从而更深入地理解和领悟英语。

2. 能力目标：掌握skimming ,scanning 和word guessing等阅读策略及获取信息的方法。

3. 情感价值观：让学生了解文化差异，增强跨文化意识。

?四、教学重点、难点分析

（1）了解联合王国的形成和发展

（2）培养学生阅读策略和词汇学习策略

（3）扩展文化背景，探讨英国文化，享受学英语的真正乐趣。

五、教学过程设计

步骤一：热身（Warming up）

Activity 1: Quiz

上课伊始，老师提出两个问题Which country will host the 2012 Olympic Games? In which country was Harry Potter born?学生会回答The UK。然后让学生完成5个有关于英国的Quiz：1.How many countries does the UK consist of

2. How long does it take to fly from Beijing to London Heathrow Airport

3. Who rules the country: the Prime Minister or the queen

4. What are the provinces called in England?

5. Which is the longest river in England?

Activity 2：Brainstorming

教师设问:When talking about the UK, what do you think of ? 学生进行头脑风暴并脱口而出如：Oxford University, Cambridge University, fish and chips, Beckham, Queen ElizabethⅡ, Big Ben, The Buckingham Palace, London Tower Bridge等答案。教师立刻展示学生提到的以上人或物的图片。

步骤二：读前（Pre-reading）

Activity 1：Prediction

在学生掌握了英国的全称、了解了英国的组成后，教师引导学生注意文章插图、标题、首尾段及段落首尾句并设问：What is the passage about?学生预测：The history of UK./The geography of UK./The development of UK.

步骤三：读中（While-reading）