人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》公开课教案下载

人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》公开课教案优质课下载

教学目标：

1. 知识目标：

① 学生通过简.古道尔在非洲原始森林观察黑猩猩的事迹，了解她在动物保护方面所付出的艰辛和所取得的成就。

② 让学生对人物描写的方法及注意事项进行感知，并学会人物类描写的写作手法。

2. 能力目标：

① 学生学会快速阅读的方法、培养筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力和合作学习的能力；训练阅读技巧，同时加强听，说，写等能力训练，提高获取信息和处理信息的能力。

② 培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。

3. 情感价值观：

通过本节课的学习, 认识Jane Goodall从事这项工作的重要性，唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。通过学习主人公的“遇到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度，使学生受到鞭策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。

三．教学重点和难点：

1.激发学生开动大脑，根据已学内容自己写人物描写类文章。

2.使用游戏竞技教学法进行过程性评价，并调动全班同学积极进行合作学习。

四．教学过程设计:

教学环节流程图。

Warming up & lead-in pre-reading while-reading: Skimming a &scanning&careful-reading

Homework writing show summary & test

教学环节设定（下一页附教师及学生活动表）。

教学的各个环节都是为了达成本课的教学目标而设定的，而每一项教学活动的设定又是为了能够做到层层推进，帮助学生更好的体会文章内容，并进行人物写作而设计。为了更好的激发全班学生的合作参与意识，同时建立过程性评价体系，在课前我将全班学生分成了四个大组，并且引用了QQ升级方法设置了游戏竞赛，规则如下：积极举手回答问题并完成任务者即可得到一个星星，五颗星星即可升级为一个月亮，五颗月亮既可以升级为一颗太阳，太阳最多的大组获胜，获胜组的每位同学可任意选做一项家庭作业，其他组同学则需完成所有的家庭作业内容。

StagesTeacher’s activitiesStudents’ activitiestimePurposes Step1.

Warming up & lead-inShow students A music, then show some information for students to guess the name of the great womanStudents read the descriptions for the great woman quickly and show teacher the correct answer, the first student who guesses right will get one star.3分钟通过歌曲《谁说女子不如男》引入本单元话题，让一个学生描述伟大的女性，其他同学根据描述猜测她的名字，让学生猜出伟人的名字，自然的引入到本节课的话题中。在激发学生兴趣的同时训练学生快速捕捉信息和主动思考的能力，同时锻炼学生的表达能力和利用网络资源自学的能力，扩展了学生的知识面，培养学生自学习惯。

Step2.

Pre-readingShow students some pictures、a brief introduction and a short Video of Jane Goodall, then discuss in small groups to predict the passageEnjoy the pictures and the short video of Jane Goodall, discuss in small groups to predict what happened between the chimps and the woman?

3分钟通过欣赏关于Jane Goodall的图片、简介和视频，引导学生对本文写作背景和主人公进行了解，并鼓励学生发挥想象，初探文章内容,锻炼学生说的能力以及合作意识，为后边的读做好铺垫，锻炼学生预测文章信息的能力，培养学生的阅读技巧。Step3.

While-Reading

skimming: