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必修5《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》集体备课教案优质课下载
?? 学生对于吸烟的危害性都有所了解，但是知之不多，由此本节课在提高学生阅读能力和培养良好的阅读习惯的同时，开展情感教育，让学生更理性地认识到吸烟的危害，自觉地远离香烟，崇尚健康生活。
? 三、教学目标
?? 新课程标准中强调，英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，本课教学目标可定为以下几个方面：
1、认知目标：学生熟练掌握cigarette, alcohol, sexual, stress 等新单词。
２、学习方法目标：培养学生的阅读能力—略读和细读。
３、能力目标：能正确理解文章内容,并利用已学知识用英语进行熟练的有意义的交流。
４、情感目标：①培养学生用英语交流的兴趣和合作意识。②教育学生吸烟有害健康,远离香烟。
四、教学策略
? 1、教学重点：培养学生的阅读能力。
? 2、教学难点：引导学生思索什么是健康生活，正确理解文章内容。
? 3、突破方法：为突破重难点，设计出快速阅读和精读的问题，让学生阅读后做出回答。
? 4、不同层次学生的引导方法：（1）略读问题的比较容易，可让中下水平的学生来解答。（2）精读，表格题的问题可由中上水平的学生来完成。
? 5、全体学生主动参与教学活动的引导方法：在教学环节或教学活动中，灵活采用集体问答、个人或小组活动等多种形式，让全体学生主动并乐意地参与课堂教学活动。
? 五、学习策略
? 学生在一定程度上形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
?? 六、教学方法
? 1、任务型教学法构建整体框架。
? 2、创设语境，安排任务，推动学生在各个阶段的听、说、读、写训练。
? 3、多媒体运用于教学各阶段。教学模式：信息技术作为网络资源的探究式教学模式和任务型学习模式。
七、教学突破
?? 总体思路：本节课按照教学内容分为五大块，五大块按照具体的教学任务的要求又细分为各个细小的教学活动,通过各个细小的教学任务的完成。以学生为中心，逐步引导学生阅读并完成各项内容，体现任务型教学在阅读课中的贯彻，并且通过穿插其中的生动活泼的教学活动，享受阅读带来的乐趣。
? 八、教学流程图
Warming-up——Lead-in——Discussion——Reading——Consolidation——Homework
? 九、教学步骤
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