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必修5《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》集体备课教案优质课下载
创设问题—小组讨论---回答问题的模式，激起学生的情感体验，激活学生的思维，帮助学生迅速的落实三维目标。
教材分析
本课教学内容为人教版BOOK5 UNIT3 life in the future Reading First Impression –language points 由文中句子给出重点词汇和短语，并且习题加以巩固和理解。
学情分析
学生对于知识的认知度不高，兴趣不够浓厚。其阅读能力和表达能力有所欠缺。
教学目标
知识与能力
学习Reading里的重点词汇相关的句子，学习过去分词相当于一个状语从句的用法，能用本课学习的内容简单介绍自己的学校。
过程与方法
通过句子、实例、填空等方式培养学生学以致用。
情感态度与价值观
学习本科内容，使学生回归校园，对学习的热爱。
重点和难点
掌握过去分词做状语的用法
运用所学词汇写出相应的短文
教学策略和手段
采用多种教学方式，讲述法和讨论法相结合，启发式教学法和探究教学结合在一起。
教学准备
教师整理与课堂有关的文字和图片制作成多媒体课件
课前制作与上课有关的导学案，可以引导学生以最直观的方法理解本课内容。
教学目标
Master the basic usage of some key words and expressions and try your best to memorize them
Learn to analyse the long sentences
Learn the important sentence structures and try to use them in your passage
教学过程