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（一）知识与技能：
Language：Enable students to learn some useful expressions
Skill：Train students to grasp the main rules and enable to analyze and summarize the structure and the form of the letters.
（二）过程与方法：
Train students to grasp the main rules and enable to analyze and summarize the structure and the form of the letters.
（三）情感态度与价值观：
To understand “No rules,No standard” and to follow the rules.
教学重难点：
（一）教学重点：
1. 使用don’t do sth/can/can’t/have to/ must来表达家规和校规。
2. 培养学生阅读中通过上下文以及构词法猜测词义的微技能。
3. 掌握重点句型：
? Don’t leave the dirty dishes in the kitchen.
? I must read a book before I can watch TV.
We have to follow the rules.
（二）教学难点：
1. 运用寻读、根据上下文猜测生词等阅读策略阅读语篇材料,?完成相关的阅读任务。
2. 使用don’t do sth/can/can’t/have to/ must来表达家规和校规。
教学过程：
Step 1:?Greeting
Step 2:? Warming up
1.?Talk something about family rules.
2.?Learn some new words
设计意图：复习已学家规，为本节课学习Molly的家规奠定知识基础。
Step 3:??Presentation
Present some pictures, ask students to say the rules.
设计意图：呈现图片，设置情景，解决本节课中的重点词汇及短语，并呈现规则的不同表达。
Step 4:? Before reading
?1、?Look at the pictures and introduce the rules in my family.
2、?get the students to say their family rules.