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必修5《Using LanguageⅡ》集体备课教案优质课下载
教学手段
任务型教学、小组合作式教学
教学准备
了解整个单元的课文内容及课时安排等、查找大量的有关图片、视频，制作课件（含超链接）、了解班级特点
五、教学步骤
简单的话题引入Lead-in.
Task 1: 小组讨论Group discussion -- Future City in Your Mind
1) 每个小组有不同的讨论话题：Each group has a different topic to discuss: School, Home, Hospital and Transportation in the future.
2) 小组汇报Group presentation.
Task 2: Hot-seat
Is technology an angel or a devil? 科技是天使还是恶魔？
采访收集意见Do an interview.
整理所收集的意见Arrange all the collected opinions.
找6名同学来分享采访结论Six students are to share the opinions.
小结Make a brief conclusion.
Is technology an angel or a devil?
Advantages
Disadvantages
思考Post-thinking: Besides technology, what makes up our bright future life?除了科技，还有什么构成我们的美好未来？
作业Homework:
写一封信给你的好朋友，简单描述你想象中未来的世界，并告诉他班级讨论的结果。Write a letter to your pen friend Tom, telling him that your class has held a discussion about the influence of technology on future life. You are supposed to briefly introduce your classmates' opinions in this discussion. And then, describe the future life in your mind.
六、教学反思：
本节课基本按照设计思路顺利完成。尽管是借班教学，但师生配合良好，课堂气氛热烈。学生积极参与各项教学活动，对科技的利弊有了进一步的思考和认识，达到了预期的目标。
但由于是借班教学，有些指令在没有长期配合的默契下显得不够清晰，主要是一些课堂活动他们之前没有做过，而当天听课的老师也较多，所以学生也更加放不开，因而在下指令方面耗时较多。在以后的教学中，我们一定要打破惯性思维，不能想当然，把每一指令思考到位、表达清楚，切实提高课堂的有效性。