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You can’t ...
三、情感目标：
本部分主要是复习“规则”的目标语言，通过生活中的规章，习惯和常识，培养学生的一种规则意识。
四、教学重、难点及教学突破：
1.学习词汇：
Keep,hair,learn；
2.复习“规则”的目标语言。
Don’t ...
We have to ...
I must ...
You can’t ...
3.教学突破：
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。
五、教学步骤
Step1.第一教学环节：情景创设,导入新课
比眼力，说规则What’s the rule?
Step2.第二教学环节：师生互动，学习探究
教师活动 学生活动
1．通过预习，引导学生理解记忆self check1单词，完成教学任务。
2．引导学生先阅读文段，然后根据内容填写词语，分组讨论完成教学任务。
3.核对答案，并给出合理时间，看图和提示词汇复述self check1内容。
Step3.第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动 学生活动
1.引导学生进行self check2的练习，分组讨论并展示成果。
2.核对答案，进行第二轮分组讨论及训练。
3.展示成果,老师点评。
Step4.本课总结
这节课你学到了什么？
Step5.Homework
Retell the story of Timmy the Mouse to your parents at home.