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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》公开课教案优质课下载
目标Knowledge objectives(知识目标）
To learn some useful works and expressions in this passage. Eg: journalist, unforgettable, photographer,
delighted, eager, recorder,cover a story,a trick of
the trade,have a good“nose ”for and so on.
Ability objectives(能力目标）
1.To summarize and remember the main idea of the passage.
2.To know the skills necessary to become a good reporter and how to conduct a good interview.
Emotion aim (情感目标)
To arouse students' interest in learning about what a journalist should do.教学内
容分析Reading 部分通过Zhou Yang 一个跃跃欲试的新手和他的上司Hu Xin 一个经验丰富的资深记者之间的谈话，引导学生了解新闻工作者应该具备的素质，新闻采访的基本程序及采访时应该注意的要点等。
学情
分析Reading 是篇对话体记叙文，记叙了作者第一份工作的
经历。应当引导学生从结构和意义方面读懂课文，摘记
要点。教学策略与方法任务型教学法和合作探究学习法，训练学生的阅读技能。新课标中强调“从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式以及任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
教学
用具多媒体
教学重点1.To develop some basic reading skills.
2.Grasp some important words and phrases about journalist.教学难点1.Improve their reading speed.
2.Improve students' skills of understanding and solving problems.
课
堂
教
学
过
程