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必修5《Learning about Language》新课标教案优质课下载
高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机
地结合起来。教师要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。倒装是课标要求学生掌握的一个重要语法项目
教学目 标语言技能目标：培养学生观察，了解，总结语法现象的能力，在老师的帮助下复习并且巩固倒装句的用法
学习策略目标：培养学生自主探究及合作学习的能力，帮助学生逐步形成自主学习和合作学习的学习方式，并在此过程中提高信息的有效交流和处理能力。
情感态度目标：在导入部分中引入学生感兴趣的小故事，引起学生的求知欲，以及通过本节内容的学习，提高学生对英语语法的兴趣，通过小组讨论等形式帮助学生养成团结合作的品质。
内容分 析
本课时是根据人教版必修五第四单元的语法教学任务设计的，本课时复习的就是这个单元的语法内容倒装句。对于高三的学生来讲，在平时的做题过程中以及在阅读中，经常会遇到倒装句，但是大多数学生对这一内容的掌握还没有系统化，所以在本课的设计中，本人将通过自编的幽默小故事来引出倒装句的一系列规则，让学生能较直观地了解相关的语法规则，通过自学及小组合作来总结这一部分语法规则，在故事中加深对语法的理解。然后在设计一些由易到难的训练活动，让学生在真实的训练中巩固倒装句的用法。
学情分 析
本课时授课的对象是高三年级的学生，该阶段学生的特点是：通过高中两年在平常的听说读写中对词汇知识和语法知识有了一定的的积累，所以对于高三一轮复习进行完善和系统的词汇及语法复习有了一定的基础，倒装句作为高考的一个重要语法项目，学生在平时的学习中也接触较多，但是大多数学生对于一些倒装规则掌握的并不牢固。语法课相对于其它的课型来说又更加枯燥，而且倒装涉及到的语法规则又多又零散，因此，如何能让学生在一种轻松愉悦的氛围中发现语法，理解语法，自己总结语法规律，就成了本人设计这节语法课的着眼点。
因此，本课采用幽默的和尚图及本人自编的倒装小故事来导入及引入倒装的常见语法规则，在学生通过自探，小组合探，学生自己总结出语法规则后，又采用“表姐夫住院有瘾，也不许太太问津”这样的记忆口诀的形式帮助学生记忆倒装规则。这样通过小故事的形式去复习语法，通过口诀的形式去记忆语法，可以充分调动起学生的学习及复习的积极性，也可以增加课堂的趣味性，让学生在轻松的互动学习中复习语法，巩固语法。学
习
目
标
描
述知识点编号学习目标层次具体描述语句
小故事中的所有倒装句包括：
发现语法
总结语法
应用语法
能发现小故事中所包含的不同的倒装规则而且能进行简单的归纳和总结。此外，把自己总结出的规则和他人分享，互讲互学，能为上台展示做好充分的准备。
项目内 容对 策
教学重点
本课的重点是让学生自己发现和总结语法规则，从而加深对倒装句的理解，经过小组讨论后把体现集体智慧的重要语法内容展示给全体同学。
教师自编幽默的自学材料，给学生留足充分的自主探究时间，在小组合探时教师可以进行必要的辅导。
教学难点