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人教2003课标版《Using LanguageⅡ》教案优质课下载
?通过本课的学习，要求学生掌握制作新闻的基本程序，了解作为一个优秀的记者需要那些品质以及怎样进行采访。
（3） 情感目标
?1）.激发并提高学生学习英语的兴趣，勇于尝试；体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人；具有个性，培养创造能力。
? 2）指导学生形成良好的学习习惯，让他们懂得做好自己的工作是一件不容易的事情，激励他们认真学习，为将来的职业做好准备。
2.教学重难点
（1）培养学生的阅读策略和技巧，让学生了解文章的细节知识和文章结构。
（2）让学生了解成为一名记者应当具备的条件
（3）课文中的长难句
3.教学策略
(1) 通过先自主学习，再小组合作讨论，最后辅以练习。
(2)阅读能力方面：采用速读，细读等阅读方法。
(3)利用教学目标（任务）导引方法。
4. 教学设备：多媒体和其他教具。
5. 教学过程
Step 1. Lead in
(1)The teacher shows a question on screen：What do you want to be in the future?
Then ask two students to answer.
设计说明：引出本单元的话题。
Step 2. Fast reading
Read the conversation quickly and think about a few questions.
Q: 1.Can a new journalist go out on a story immediately? Why?
2. What should a journalist take with him?
3. What does a journalist need to remember when he goes out to cover a story?
4. How can we listen carefully while taking notes?
设计说明：通过这个题目的练习，让学生掌握速读，先对文章大意有一个了解。