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必修5《Using LanguageⅡ》集体备课教案优质课下载
本节课为1课时，主要内容为两种倒装的概念，分类及运用。
(2)学生分析
本课教学对象是高二年级学生，他们学习英语的能力有了一定基础，能用英语完成比较简单的听说读写任务，学生的求知欲旺盛，思维比较活跃，学习热情很高；他们希望系统地学习语法知识，却不喜欢教师的“一言堂”，他们愿意进行探究、合作学习;学习本部分内容之前，学生已经学习过强调句、虚拟条件句中从句部分省略If等句式，但对否定副词放句首的倒装句式比较陌生，没经过系统学习。
(3)教学目标
1.知识与技能
(1)、通过本节课的学习使学生理解倒装句的概念，分类及规则。
(2)、在练习中体会并掌握倒装句的用法。
(3)、学生学会总结语言材料的语言规律，在获知倒装的意义、结构的基础上，通过听说读写实践活动，熟练运用部分倒装句式。
(4)、解决从语法学习到实际运用的转化的问题。
2.情感与态度
（1）、利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维和情感体验，引起学生的共鸣。
（2）、培养学生在学习中要有较强的探究、合作精神。
(4)教学重点与难点
（1）、教材的重点：
全部倒装和部分倒装中高考要求的几个常用句式，如：状语、表语前置，否定副词连词位于句首等情况的倒装。
（2）、教材的难点：
使用倒装句式的结构较繁杂，其特殊情况下的倒装是本节课的难点。
(5)教学方式
本节课主要采取启发式教学法和任务驱动法相结合。用本单元课文中的“原句再现”引入倒装的概念及分类，通过例句的展示,启发学生思考，然后探究出完全倒装的知识点；引导学生观看微课《部分倒装.WMV》（课中），通过微课掌握部分倒装的重点，整个教学过程中始终以学习任务为主线、以学生为主体，调动学生学习的积极性，促使学生积极探究、互助学习。
(6)教学用具
PPT,黑板
二、课堂部分——教学过程：
教学
环节教师活动学生活动设计意图引
入