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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》最新教案优质课下载
b、自学课文，了解文章大意。
三、学生分析：
授课对象为普通高中高二级学生，大部份学生学习态度认真，思维活跃，乐于表现自我，敢于提出不同见解，能较好地展开小组话题讨论。因而宜采取多媒体教学，设置贴近生活、学生较感兴趣的话题来激发学生交流和学习的兴趣，使学生始终处于积极、主动的思考、探究的状态中，创造充满活力的课堂气氛，同时有利于培养学生合作学习的意识。
四、教材分析:
本课是高二必修5的最后一个单元，主要介绍急救护理知识。学习本单元内容有助于提高学生生活中急救处理的能力，必要时候帮助自己，帮助他人。
五、教学目标:
知识与技能：
a.认知与急救相关的重要单词injure, bleed, ankle, choke, squeeze, 等，重要短语first aid, fall ill, give a first aid, get injured 等；
b.运用所学语言了解急救的重要性和相关的急救知识；
b.让学生借助词典查找难懂的词，理清文章的脉络，掌握阅读技能；
过程与方法：
a.为学生提供一定的语言环境，让学生在听／说英语的过程中，提升自己的语言能力。
b.通过练习，使学生掌握从阅读材料以及简单的讨论中提取信息和观点的方法和能力。
情感态度价值观
a.通过自主学习，激发并保持学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯；
b.通过小组学习与交流，培养学生的自信心和合作精神。
c.引导学生要掌握一定正确急救措施的重要性并提高学生珍惜生命的意识
六、教学重点
激发学生学习兴趣，通过小组学习，培养学生的自信心和合作精神。
七、教学难点
适应英语作为教学语言的环境，养成用英语组织语言语言的能力。
八、教学过程：
Step 1. Greeting
Step 2. Lead-in First aid
1) Focus on “accidents” and present four pictures about accidents, and let students think about this question: “what will you do when one of your friends are facing kind of this situation?”