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四、教学目标:??
??1、语言知识目标:?
Words:?scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep??
Drills:?Let’s?see?the?pandas?first?
Why?do?you like them? ?Because?they’re?kind of interesting.??
Where are they from? They are from China.?
?2、语言技能目标?
?使学生熟练谈论动物并说出其来自于哪个地区。
使学生能够完成阅读文章中老师所给出的各项任务。
c.?使学生学谈论自己喜欢或讨厌的动物并给出理由。
3、情感目标?
?a.培养学生自觉保护动物的意识。?
b.使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友,热爱自然。?
?c.能在小组活动中积极与他人合作,发扬协作精神。?
学习策略目标:
学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.?
文化意识目标:了解各种动物的特性。?
五、教学重点?
a.?使学生熟练谈论动物并说出其来自于哪个地区。
b.?使学生学谈论自己喜欢或讨厌的动物并给出理由。?
六、教学难点?
a.几个国家的读音。?
b.使学生能够完成阅读文章中老师所给出的各项任务。?
教学过程
Step 1 warming up
Teacher: Hello, everyone. How do you feel today?
Step 2 Lead in
Listen and guess the voice belong to which animal.
Guessing game
Try to guess what animals they are, according to the describing sentences. The sentences will shows one by one. Let’s see who can guess the answer with less information.