《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案设计

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1.创设情境：通过观看视频使学生对急救产生兴趣，导入新课。

2.自主学习：通过自学卡片，掌握关于急救的一些新的词汇，熟悉生活中常见的意外伤害，并了解开展急救的方法和步骤。

3.合作讨论：学生根据讨论卡片对于不同情形下的意外伤害进行探究，尤其是使用正确的步骤和技巧开展急救。

4.点评讲授：学生呈现讨论结果，教师进行点评。

5.能力提升，学生小组讨论，展示现场急救。 二、教学背景分析教学内容分析：

本课是第一课时。 WarmingUp＆Pre-reading部分主要围绕生活中常见的一些意外伤害及正确实施急救展开，能够有效帮助学生掌握急救知识和词汇，但是文章中包含一些生词以及句式，可能会对学生表述造成一定困难。

学生情况分析：

所教授的学生是肃州中学高二（７）班学生，该班为艺术特长班，学生英语基础较弱，虽经过高中一年的学习，但英语语言运用能力仍比较欠缺。

三、教学目标Knowledge aims:

1. To master some new words of first aid.

2. Enable students to express first aid instructions in English.

Ability aims:

Master the basic skills of giving first aid.

Emotional aims:

Realize the value of life.四、教学重点、难点Teaching important points

Master the basic skills of giving first aid. .

Teaching difficult points

1. Use the words and expressions to give first aid instructions properly.

2. Show how to give first aid.五、教学过程Teaching proceduresTeaching contentTeacher’s activityStudents’ activityPurposeLeading inA videoCreate the situationWatch the video and talk about first aidInspire the students’ interests.Self-learning Card Master the new words of first aid.

Guide the students to read and memorize the words.Read after the teacher and memorize the words.

Review the words.Discussion Card1.Brainstorming:

What kinds of common injuries do you know?

2.How to deal with the situations in warming up?

Guide the

students to list the words of common injuries.