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人教2003课标版《Using LanguageⅠ》公开课教案优质课下载
careful reading and have a discussion.
情感态度和价值观：to help the students know we should study hard and learn the good
qualities from John Janson.
学习者特征分析学生对急救知识有一定的了解，初步知道一些紧急情况的急救方法。这篇文章是一节阅读课，主要分为快读，细读，总结和讨论四步来完成的，设计这四步主要是考虑了高二普通班学生的学生的接收能力。设计的教学活动主要是采取课前预习，课上用的是导学案和课件相结合来进行的。
课前对学生的要求
预习单词和短语，完成练习册上的预习案，收集我们学过的名人资料。
板书设计 Unit5 using language
Reading and discussing
Heroic Teenager Receives Awards
教学反思、总结通过本节阅读课，我感到了学生在基础知识掌握方面还有待加强，阅读技巧和能力还需提升。不足之处是合作的有点少，延深性的题目，比如说讨论的那一块，很多同学不知道如何下手，这是下一步培养的重点。
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