1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Learning about Language》精品教案优质课下载
b）听时有效记笔记的能力；
c）正确使用笔记，连贯表达的能力。
2．文化与策略：
a）利用关键词和概要帮助预测故事重要信息；
b）掌握5个tips，有效快速地记录信息；
b）用自己的语言复述故事。
3．情感与态度：
a）对亲情的关注；
b）自信应对复述任务；
c）学会在小组合作中共同进步。
（二）教学内容
本课选取广东省英语高考听说考试中的第三部分——故事复述的技巧训练作为课题。故事复述作为听说考试中最难的一种题型，对学生来说充满挑战。故事复述考查学生正确获取重要信息和有效再现信息的能力。学生们需要有效的训练、在体验中积累经验，并逐渐形成能力。老师指导性的技巧点拨及充分的过程性练习则是有效训练的保证。
本课的教学内容选择就是基于以上考虑，重点要突破的微技能包括：一、在听故事前，利用关键词和概要帮助预测故事重要信息；二、利用技巧快速有效地对听到的消息进行记录。
本课希望通过教师引导，同学思考，小组互助练习等多种方法帮助学生初步掌握以上两种微技能。
（三）教学对象
此次授课为同课异构，教学对象是广东省广州市第一中学理科高二（16）班的学生，本课选择的材料与内容适合该学生群体。
（四）教学策略
1．教学设计思路与采用的教学方法
1）教学设计思路：本教学设计以“泰山与妈妈的对话”视频引入本课主要的任务——故事复述（微技能运用），逐一呈现归纳复述技巧，再配合从句到篇的有坡度的针对性个体及小组练习，循序渐进地达成让学生“在互动中发现(在体验中理解(在合作中协同(在策略运用中有效的产出(逐渐/初步掌握微技能”的目标。
2）所采用的教学方法：Individual/group work, listening and oral practice.
2．教学媒体的选择与运用
平板电脑，ppt课件，黑板与粉笔
3. 教学流程
教学流程 教师活动学生活动设计
意图StepI Warm up