1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修6《Using LanguageⅠ》最新教案优质课下载
年级学科
高二
教材版本
人教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本单元的中心话题是西方绘画艺术的历史，中西方各种艺术形式与风格，各时代的著名画家以及他们的作品。听说读写等语言知识和语言技能主要围绕“绘画艺术”这一主题设计的。本单元引导学生讨论这些问题，目的在于让他们了解绘画艺术及各个历史发展时期的不同风格，培养他们对艺术的兴趣。本堂课以Art为主题, 主要介绍了西方绘画简史，描写了曼哈顿最好的艺术长廊。帮助学生了解更多有关美术的背景知识，分析中西方艺术史上各大流派的特点，指出其代表性的画家和作品，并对中西方绘画艺术进行比较。最后要求学生为当地举办的一场别开生面的画展提出合理化建议。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）
（一）、知识目标：
Students are able to
1． learn addresses, collections and locations of the five art galleries in Manhattan.
learn some useful words and expressions.talk about their own galleries.
（二）、能力发展目标
Communicative approach should be used throughout the teaching.
Stress should be laid on learner-center, task-based learning and activity-based teaching. (Class work, individual work and group work)
（三）、思想情感目标
Stimulate students’ love for art and train students’ ability to cooperate with others.
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。?
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
The Frick Collection
What can you do in this art gallery?
See：
Explore：
Guggenheim Museum
Guggenheim Museum owns ___________ modern paintings, sculptures and drawings. The exhibition in it is always ___________. The largest part of the collection is the ___________ and ____________ section. The best way to see the paintings is to start from the _________ floor and walk down to the __________. The museum also has an excellent _________.