《Using LanguageⅠ》优质课教案下载

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在人际交往中得体地使用英语的能力。

(2)用英语获取和处理信息的能力。

(3)用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。

英语学科素养尤其重视学习者的自然学习发生。强调what，why，how的思维进阶顺序。文本解读的角度中，what主要关注主题意义和主要内容；why主要关注作者意图；how主要关注语言修辞和文体结构。

教学背景分析教学内容：

本节课是一节阅读新授课，它主要是以纽约曼哈顿的艺术画廊为话题，分别介绍了弗里克收藏馆、古根海姆博物馆、大都会艺术博物馆、现代艺术博物馆和惠特尼美国艺术博物馆等等。学生在了解了这些艺术画廊后，能用流利的英语介绍它们，进而对艺术产生热爱之情，陶冶情操、拓宽视野、了解更多知识。实现依托阅读能力训练达成英语学科核心素养的培养。

学生情况：

本人所任教的是高二理科班的学生，班内32位学生，在平常的学习中，能时刻体现出对英语学习的热情。一群思维敏捷、活泼好动、积极主动、表现欲望及求知欲望强烈的学生们，在老师的引导下，能大胆主动的陈述自己的意见和建议。因此，在这班级，英语教学开展是令人满意的。通过高一一年的学习，他们已经掌握了简单的英语学习策略和技巧，有一定的英语听、说、读、写能力，一定程度上接触和了解了西方国家文化，懂得了一些中外文化差异，希望学习更多有关艺术话题的知识。

教学方式：

教学策略方法及学法

Ask the students to compete as a group to help them to strengthen their cooperation and arouse their interests.

Enable the students to get the specific information alone by Silent Reading.

Help the students understand the passage further and deeper by Picture Tour as well as discussion in pairs.

Enable the students to talk about the five art galleries in groups.

教学手段：

Prepare five short passages for the game and ask five students to be familiar.

技术准备：Computer and projector. 教学目标(内容框架)At the end of the class, students will able to

1)know the meaning of the new words: art gallery，avenue，circular，reputation，

civilization，Egypt，reputation，appeal to, fragrant, fragile, preference,

contemporary，permanent...

2)read the expressions of the five Art Galleries;

3)catch some key words and get the specific information；

4)talk about their favorite art galleries and why they like it；

5)know more about the art galleries in New York, gain more knowledge about art and share

art with others.