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选修6《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》精品教案优质课下载
教学目标：
知识目标：掌握文中重点词语的意思及用法；熟悉英语诗歌的几种简单形式。
能力目标：学会自己写出诗歌，表达自己的情感。
3 情感目标：爱诗，爱生活。
教学重点：
掌握和英语诗歌有关的重要词汇词组等表达方式。
教学难点：
1 掌握几种不同的英语诗歌的特点
2 进行简单的英语诗歌创作
教学方法：探究式教学法，任务型教学法和合作学习法。
教学用具：多媒体和黑板。
教学过程（Teaching procedure）
Step 1: Lead-in
Q：What can you find at the end of each line of the poem?
[设计思路] 通过让学生分析他们熟悉的儿歌，为接下来的英语诗歌的学习营造气氛。
Step 2: Preparation part
Ask the students to answer the question : How many forms of poems are mentioned in the passage and what are they ?
[设计思路] 让学生对本节课的学习有个大致的了解，这样可以有的放矢地去做以下的环节。
Step 3: Research part
Divide the poems into several parts according to their styles。 The teacher prepares some questions for each part and asks each group to answer one of those questions.
[设计思路] 设置不同活动讲解五种类型八首诗，使学生对这些诗歌达到一定的熟练掌握程度。
Play the nursery rhyme A and ask one group to repeat it
[设计思路] 让一个小组演唱这首儿歌，不仅调节了课堂的氛围，而且让学生们很容易对以下的学习产生兴趣。
List poesm (B and C )
Poem B rhymes. It is really a nonsense poem, which make objects, people and animals do impossible things.