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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》教案优质课下载
教学基本内容
The simple forms of English poems 选自人教版高中英语选修6第2单元。本单元的话题是Poems.文中涉及诗歌的韵律，节奏，并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌。本单元引导学生讨论这些内容，目的在于让他们了解诗歌的一些基本特征和写作方法，自己尝试写简单的诗歌，并学会欣赏这些优美的文学作品。对于童谣和唐诗，学生是熟悉的其他三种诗歌类型学生是首次接触，但是因为设个本身的押韵和节奏感，能够引起学生的足够兴趣。本节课是第2单元的第二课时，属于阅读课。本节课主要包括听，听各种诗歌，读，阅读各种诗歌，说，说出各种诗歌的特点，写，写出自己的诗歌。
教材的地位和作用分析
本节课的教学重点是充分理解课文中的几首诗歌。通过听和读，找出文章的主题，用自己的语言讲述文中几首诗的主题；找出两首诗的押韵词；找出两首诗的创作特点；能够通过充分的理解和小组讨论掌握简单诗歌的创作技巧，并写出自己的诗歌。学好本课，对于学生的语言学习的四种基本能力：听，说，读，写具有巨大的推动性；因为诗歌使用简洁的语言表达丰富的情感，因此尝试诗歌创作有利于激发学生的语言学习热情；对各种诗歌的诵读和赏析有利于培养学生的对诗歌的鉴赏力提高学生的文学欣赏水平同。本课对于体现高中英语学习的丰富性和生动性有着不可替代的作用。
学情分析
学生的学习现状
高二学生的英语学习的基本现状是已经具备了基本的英语学习的听说读写的能力；但大多数情况下因为缺乏有效的语言学习环境大多数学生的听说读写能力都有极大的局限性，尤其是在读和说的能力上存在着明显的差距。本节课是诗歌学习，对学生语言学习四个方面的能力都有具体的要求，因此是改善学生学习现状的好机会。
学生学习能力的分析
通过高一一年的锻炼，高二学生学习目标更加明确，学习的主动性有了明显改进；学习能力在学习目标的促进下有了明显的提高；因此针对学生所具备的自主学习能力，在教学过程中需要通过一些更加灵活地方式和手段比如本单元的诗歌，通过欣赏优美的诗歌朗读，充分调动学生的学习热情进行有效的学习，从而进一步提高学生的学习能力。
学生已有的学习经验的分析
学生对于英语学习通过初中三年和高中一年都具备了自己的认知；对与语言学习必须要同时具备听说读写的能力是了解和认可的，因此基于学生的英语学习经验，在教学过程中一定要通过合理的方式把四种语言学习技巧融入到学习过程中。
教学设计
Unit2 of Module6 Poems
Reading
Analysis of students
The students are sure to have the basic knowledge of poems in Chinese; so it is likely that they have passion for English poems. Besides, as for English learning they also have the basic skills-listening, speaking, reading and writing; thus, it is a very good chance for them to practice their learning skills to enjoy and practice poems.
Aims of teaching
To have a good command of the five simple forms of English poems;
To enjoy the beauty of different kinds of poems;
To practice writing their own poems
Important and key points of teaching
The features of each form of English poems.
How to write some easy English poem
四、Teaching procedure:
Step 1 Leading in