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《Learning about Language》教案优质课下载
课时
1?学时
教学 内容 分析
教学内容主要由三块组成：
Lead-in?用歌曲和诗歌导入话题虚拟语气，从而营造和谐、开放的课堂教学气氛，让学生能各抒己见，激起学生学习英语，运用语言的欲望。
主体部分联系实际，范例导说引入语法点。让学生在欣赏、品味、感悟中思考，使英语学习的过程与学生探究能力有机地容为一体。
练习部分充分体现语言学习的时效性和实效性，使“学”和“用”自然有效地结合起来。
教学 设计 思路
根据学生学习语言的规律,以任务型教学为主导,探究合作为基调设计教学过程。整个教学设计以 “图片—语言范例—总结—练习” 为主线。
教学 目标
1.培养学生由范例总结语法规律的，而不是教语法规律。
2??图片从生活实际入手，激发学生的兴趣，使学习变得更有意义。
教学 难点 重点
重点放在if?引导的条件状语从句的虚拟语气的用法.
教 学 过 程 结 构 设 计
Lead-in?用?Powerpoint歌曲展示导入话题。
Task 1:Presentation
?一、借助诗歌导入新课，激发学生兴趣
首先给出一首富有韵美的诗歌，要求学生朗读并对比中英文翻译，一改传统语法课的枯燥与乏味，激发学生的兴趣。
If you were a teardrop; In my eye,
For fear of losing you, I would never cry.
And if the golden sun, Should cease to shine its light,
Just one smile from you ,Would make my whole world bright.
译文：
如果你是我眼里的一滴泪，为了不失去你，我将永不哭泣；