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—Where do they come from? —They come from……
3.能力拓展
(1)谈论自己的喜好;
(2)询问他人的喜好;
(3)能够谈论喜爱某种动物的理由;
(4)能对自己喜爱的动物作简单介绍。
◆过程与方法
1.用生动的图片展示和操练本课关于动物的生词;
2.用有趣的视频及游戏激发学生学习的兴趣;
3.用学生们充满激情的表演带动全班学生去学习目标语言
◆情感、态度与价值观
1.教育学生去热爱大自然、热爱动物、保护动物;
2.增强学生的环保意识、增强学生的社会责任感,让保护动物成为一种自觉行动。
三、教学重难点及突破
◆教学重点
1. The vocabulary: panda, zoo, tiger, elephant, lion, giraffe, animal, cute, lazy,
smart , beautiful, kind, kind of, Australia, south, Africa.
2. Language: —Where are they from? —They’ re from……
—Where do they come from? —They come from…
◆教学难点
1.—Where are they/we/you from? —They’re /We’re /You’re from……
—Where do they/we/you come from? —They/we/you come from……
2. —Where is he/she/it from? —He’s / She’s /It’s from……
—Where does he/she/it come from? —He /She /It comes from……
? ◆教学突破
1.对于本课的单词通过视频和图片来引出学习;
2. 通过学习句型—Where are they from? —They’ re from……
—Where do they come from? —They come from…
?? 引出其它几个人称的句型的学习,达到学以致用的目的。
? 四、教学准备