《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载

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通过略读和精读以及相应的问题对文章进行分析，让学生掌握抓“关键词”的阅读技巧。

2.教学背景分析教学内容分析（注：含本课时在本单元的教学定位分析）：

本单元的中心话题是“健康生活”。听说读写等活动主要围绕如何摒弃恶习，怎样成为健康人展开。本课时是本单元第一课时，主要介绍了吸烟的危害和如何戒烟，通过本课时的学习，学生可以对健康生活有个比较清晰的概念，为本单元的其它课时做好铺垫。

学生情况分析：

学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；

3.教学目标分析

知识与能力：学习本单元重点单词短语；掌握文章中出现的重要句式

过程与方法： 阅读为主；增加词汇量；提前预习，小组讨论解决问题

情感态度价值观：了解吸烟的危害，养成良好的生活习惯 ?

4.重点、难点分析 教学重点：

对part1信件内容的分析

Learn the bad effects of smoking and how to give advice on stopping smoking.

教学难点：

对整篇文章大意的把握和文章内容的分析

Learn in what ways people get addicted to cigarettes.

5.过程设计(中文为主 + 英语）第一步，Lead-in

图片展示健康活动和不健康活动，让学生进行分析辨别，引出“青少年吸烟的话题”，让学生讨论“Why do you think some adolescents start smoking?”

第二步，Pre-reading

学生听课文音频，大致了解文章大意，并继续讨论青少年吸烟的原因和危害。

第三步，Reading and Comprehension

先让学生略读并回答问题：

1. How many parts does the reading text consist of?

2. Who wrote the letter to whom?

3. Can you tell the purpose of the letter?

然后精读，让学生找出文章段意。