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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》精品教案优质课下载
通过reading的快速阅读及详读，和回答事先设计好的问题，提高学生的阅读能力和细节上的把握。
过程和方法采用提问，任务型的阅读，以学生为中心。
情感态度与价值观：使学生意识到健康生活的重要性和吸烟的危害，鼓励学生放弃坏习惯，追求健康生活。
学生的特征分析
学生对本单元的话题是不会陌生的，所以能够和他们产生共鸣，学生的英语水平是能够很好的和老师在课堂上互动。从而能达到很好的效果。
教学策略
根据高二学生英语水平，采用了以学生为中心，给予任务型的阅读策略。
教学重点与难点
教学重点：在阅读中能够找到细节，培养学生的阅读能力，提取信息及总结能力
教学难点：如何在warming up，after reading 中表达自己的观点，与人交流。
【重点突破】采用任务型语言教学方法，把学生作为教学的主体，以任务为主线，通过听、说、读、写等活动用所学的语言完成所规定的任务。
教学方法：
Task-based teaching and learning;?? Inquiry teaching method；
Cooperating learning；Discussion and oral practice.
教学设备：
A computer and a projector.
教学过程
Warming up (4-5分钟)
Through asking questions to rendering the atmosphere.
what do you think is most important in our life?
What is a healthy person like?
What causes health issues?
Present several pictures to the students and make them decide which are healthy activities while which are unhealthy activities.
【设计说明】 通过让学生思考问题，引出关键词“健康”，再通过判断哪种行为是健康的，哪种是不健康的，引出本节课的话题“吸烟”。学前的热身活动，激活学生的背景知识，为后续知识建构做准备。
Ⅱ. Pre-reading