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选修7《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载
1. 知识目标
a. 掌握以下重点词汇和短语
in other words, adapt to, cut out, out of breath, absence, outgoing, clumsy..
b. 将课堂学习与高考练习相结合
1. Proofreading
2. Grammar Quiz
3. Reading
2. 能力目标
a. 通过举一反三的讲练结合，让学生将仔细阅读与高考题型，一起训练，提高学生的学习效率
b. 通过对段落结构的分析，使学生掌握scanning的阅读技巧。要提高他们的阅读速度和快速寻找信息的能力，培养他们的分析和概括能力。
c. 让学生理解残疾人及其生活情况，使学生明白身体有残疾并不意味着生活不如意，但他们在日常生活和工作中比健全人面临着更大的挑战。
3．情感目标
提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意识。加强合作意识、陶冶情操，培养正确的审美观和价值观。
三 教学重点与难点
1．教学重点：重点词汇词组的掌握
2．教学难点：帮助学生理解残疾人所面临的种种困难，增强学生的同情心与爱心，引导他们珍惜时间，珍惜生活。
四 教学方法
任务型学习法 多媒体辅助法 合作性学习法
五 教学过程
Step 1 Warming up
1．Guessing game
First ask students look at the pictures on the screen and then according to these pictures, let them guess the meaning of the words in purple
2．Matching game
First, give students about two minutes to review the words leanrt just now; second, according to what they have mastered, do the matching game.
Step 2 Intensive reading