选修7《Using LanguageⅠ》优质课教案下载

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二、学情分析：

学生在阅读方面已经积累了一定的输入量，能够运用基本的技巧来解决较熟悉或难度系数一般的文章。然而由于高考在篇章选择上范围很广，有英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志等，而且对于学生综合能力的考查也较全面。高考中主旨大意题所占比重不少，要求学生能够理解文章或段落的主旨大意或给出文章恰当的标题。由于时间的限制，因此要训练学生能够根据文章给出的线索快速的做出理解和判断，灵活运用合适的技巧来应对阅读理解的各种考题，所以指导学生培养这方面的技巧是至关重要的。

三、教学重难点:

帮助学生掌握阅读理解主旨大意题的解题技巧和策略。

引导学生迅速抓住文章的关键词、句并推导出相关的主旨大意。

教学步骤：

Step 1 Lead- in

Question: How to get the main ideas of passages when we read ?

【设计说明】由问题带入学生思考，直接进入正题，即如何获得主旨大意。

Step 2 Classifications and question forms

Introduce three types : 中心大意 (main ideas ),写作目的(purposes) 标题（titles ）

Introduce the ways of putting forward the questions:

主题类

(1) The main idea of the passage is…

(2).The passage is mainly about…

(3).What is the passage mainly about?

(4).The main idea of the 2nd paragraph is …

目的类

1.The passage is meant to ….

2.The purpose of this article is to …

标题类

1.The best title for the passage might be…

2.Which of the following would be

suitable as a title for the passage?

【设计说明】鼓励学生通过三种分类和常见提问方式掌握辨别主旨大意题的方法以便能用合适的技巧去解决问题。