1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
情感态度目标
培养学生自觉保护动物的意思。
使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友、热爱自然。
能在小组活动中积极与他人合作,发扬写作精神。教学重点和难点?教学重点:
重点单词: South Africa, Asia, Australia
重点句型: Where are they from? They are from South Africa.
话题:关于谈论自己喜好的动物和宠物。
教学难点:
正确使用be from来询问或回答动物们来自哪里。
熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。教学方法任务型教学。
利用小组合作、小组讨论。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图?Step1:Lead in
?
?
1.Divide students into two groups. And see which is the winner.
2.播放歌曲视频:zoo
教师提问:
T: What can you see in the video?
T: I went to Australia zoo with my workmates last summer, do you want to know what we saw. 学生带着问题看视频。
S: I can see tigers.
S: I can see dogs.
…
S: Yes…?运用歌曲热身,有仅能集中学生的注意力,激发兴趣,又能符合本节课的重点句型,学生能够回顾,自然过渡到本节课的教学中,通过一个问题的创设,学生对上节课所学动物有了更深的了解。Step 2: Guessing game and presentation1.Guess 1,teach new words
T: Listen to the sound, guess what animals we saw in Australia zoo.
T: What do you think of it?
T: Good, it’s kind of beautiful. “kind of” means a little.
T: Follow me, kind of
2.Guess 2,teach new words
T:Look at the pictures, guess what other animals we saw.
3.Drill
T:Where are the tigers from?