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选修7《Learning about Language》优质课教案下载
二、教学目标
1. 知识目标：学生通过观察和分析能掌握不定式的被动的结构特点和语法功能，
2. 能力目标：学生通过游戏练习能较好的在语篇阅读和造句写作中运用不定式
3. 情感目标：学生通过小组竞争模式调动英语语法学习的积极性，体会英语语法的趣味性，增加自信，学会与他人合作进步
三、教学重难点
1. 教学重点
学生通过观察、对比、归纳总结从而发现语法规律、感悟不定式被动的作用，将知识转化为技能，能在高考中运用自如。
2. 教学难点
学生在对比“to be done和to have been done”不能够理解的很清楚，以及在不定式的主动形式表被动的运用上不够灵活，这两点需要老师的的技巧指导。
学情分析
高二的学生对不定式有了一定的学习，并且在前一个单元已经复习了一节不定式的课时，此次课可以说是延伸，学生对不定式被动的基本概念和结构上基本无障碍了，所以重点将会在如何在考题中理解并运用不定式及其被动才是学生的难点。
教学方法
以学生为主体，尝试使用学生感兴趣的话题，采用小组讨论，合作和竞争的方式引导学生灵活使用语法知识。
六、教学过程
Step 1 Leading in (Class work) (2 min)
Greet the students and ask students to enjoy song and guess what the name of the song is (love to be loved by you).
Get Students to talk about the structure: to be loved.
设计目的：
通过听歌和猜歌名的方式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从轻松的气氛中进入语法话题
Step 2 Presentation and summary( 14 min)
1. Presentation: reviewing the structure (Class work)
2.Summary
①Finding the function (Class work)
It was ridiculous to be offered sympathy by a robot.
He pretended to have been beaten by his step-father.