1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》精品教案优质课下载
高二学生对这个新鲜话题普遍很感兴趣，积极性也比较高，但大部分学生对新学的单词词汇还是比较生疏，运用英语进行交际的能力还是比较薄弱的，因此教师可以利用丰富多彩的图片资源，在任务型教学下完成本课题的学习。班级里的学生水平参差不齐，有些差距还是比较大的，因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们通过听、说、读、写都有所获。
本次设计的宗旨是努力提高课堂教学的实效性，使学生能够提高语言的实际运用能力，达到最终教学目的。
根据这一课堂标准和学生的学情，我确定以下教学目标和重、难点：
三、教学目标，重点和难点
（一）教学目标：
1）知识目标： 1）熟练掌握和运用课文词汇。
2）理解虎鲸帮助捕鲸人捕捉须鲸和虎鲸从鲨鱼群中救出 捕鲸人的故事。
2）能力目标： 1）通过课前查找有关虎鲸的知识，把学习延伸到课外。
2）着重培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英 语分析问题、解决问题的能力；英语口语表达能力。
3）引导学生在阅读理解的基础上进行再创造。
3）情感目标： 1）培养学生热爱和保护海洋生物的爱心。
2）通过同桌或组内讨论和表演方式提高合作学习意识。
（二）教学重点： 1）通过阅读三步骤理解课文内容。
2）通过故事情节的探究，讨论虎鲸和捕鲸人之间的关系。
（三）教学难点： 1）有效地完成课堂任务。
2）鼓励学生把部分内容改编为剧本。
三、教法
《普通高中英语课程标准》明确提出：“要通过设计丰富多彩的课内外学习活动，使学生在参与交际活动的过程中形成交际策略。”和“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
在这一前提下，通过探究法、观察法和发现法，让学生发挥主观能动性，努力发挥形成评价的激励机制，利用两两合作、小组活动的方式，激发学生参与教学的热情。根据学生的认知能力和接受程度，设计了编写剧本和分角色演绎等任务，使任务具有可操作性，让学生整堂课都处于新鲜感不断的亢奋状态中，并产生继续学习的动力。
教学时间：1课时。
四、学法
在学生做好提前预习的基础上，通过课堂阅读、讨论、写故事、编剧本、排练演出等多项语言功能运用的过程中，深入学习、了解海洋动植物和大自然，并学习用英语表达对它们的感受、关切和热爱，从而在学习和运用语言的同时，强化对海洋生物和大自然的保护意识。本单元实现了语言学习和传播先进思想的完美统一。
五、教学过程
1）课前准备：课前让学生查找有关鲸鱼的资料，查找的信息用英文表述。
2）课堂导入：通过课文图片呈现的情景进行猜测导入课文。