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人教2003课标版《Learning about Language》精品教案优质课下载
2.语篇类型：
本节阅读课的语篇类型是记叙文。根据作者的个人故事结合亲身经历有助于学生把握语篇的文体特征和表达方式，加深对语篇意义的理解，学生能根据使用语篇类型进行有效的表达与交流。
3.授课时长：40分钟
（二）文本分析
此课时是人教版选修七第三单元阅读篇章，本单元的中心话题是海底世界，听说读写活动主要围绕海底动植物、海底其妙景观，以及有关大海的神话故事展开的。
Reading部分作者以第一人称的口吻，讲述了一个名叫Old Tom 的虎鲸的故事。故事分两部分：第一个故事讲述Old Tom是捕鲸人的好帮手；第二个故事讲述Old Tom是遇难者的救星。故事发生在20世纪初期，海上捕鲸和捕鲨没有像现在那样受到限制。学生阅读此文可以了解人类如何利用鲸捕杀鲸的残酷事实，同时可以从文中学到许多描述事物和情景的生动手法。
（三）学情分析
上课班是我校高二文科提前班，他们的英语基础相对较好，对英语的学习比较积极，能较好地接受和完成英语学习任务。课前认预习，上课态度认真，小组合作学习，能主动配合老师完成教学活动。但是课堂表现不够积极主动表现自己，过半同学英语口语表达能力欠佳，表现为自信心不足，怯场，不善于自我表达，很多单词口语发音错误，语言表达不流畅。
（四）教学目标
1.语言知识：
（1）学生在阅读圈活动中，基于自主学习和小组合作学习，根据学案梳理和整合课文的信息，从不同角度对文本进行分析和深度解读；
（2）能够根据记叙文的语篇特点，画出思维导图，把握文章的中心大意。
（3）能够借助词典等资源，运用简单的英语词汇理解并解释语篇中关键词的词义和功能。
2.文化知识
（1）增进对海洋动物——虎鲸的了解，加深对人与动物的关系的理解。
（2）通过对篇章的学习，激发对海洋动物的保护意识。
3.语言技能
（1）能够理解语篇的主要信息，画出思维导图概况两个故事的主要内容。
（2）能够以口头的形式概括出两个故事的主要内容。
（3）能够根据上下文理解语篇中的关键词在文中的意思。
4.学习策略
（1）理解课文并根据课文内容提出问题。
（2）根据老师提供的学案内容，小组合作和讨论分享学习资源。
（3）学生能够听懂同学的展示，从课文中找到必要的信息并准确回答问题
（五）教学重点