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人教2003课标版《Learning about Language》优质课教案下载
2. 情感基础：师生关系融洽，学生思想活跃，积极展示自己的水平和能力，渴望得到别人的尊重和认可，需要创造多种情境，激发学生的求知欲望。
III. 学习目标
1. 扎实掌握词汇及重点词汇的用法；
2. 培养学生的自学能力；提升学生的理解力、记忆力；
3. 自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法，并能学以致用；
4. 激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐
IV. 教学方法确定的依据
1. 本单元词汇共计54个；应采用多种方法分类学习
2. 教师为引导，学生为主体，体验为红线，思维为主攻；
3. 由易到难，环环相扣，每一项活动后配合适当的练习，讲到练到
V. 完成目标所用的方法
一、夯实基础，自主学习
(Read the new words after the tape. While reading, correct your pronunciation. And then fill in the blanks according to the requests. 8mins）
v →n accommodate 容纳 _________(住所；住宿)conserve __________(保护)
relate ___________(联系) _____________(血缘)关系
v →adj oppose 反对________(相对的) taste ______(好吃的)
adj →n deep__________(深度；深处)
adj →adv annual 每年的_________ neat 整齐的_____
反义词 wide___________ deep____________
二、合作探究 归纳总结
(Group work and try to summarize the usages of following words and expressions. The others can make a supplement补充15mins)
Words:
1. witness 2. accommodation 3. opposite 4. yell 5. pause 6. flee 7. drag 8. urge 9. abandon 10. target 11.reflect 12. neat 13. narrow 14. sharp 15. scare
Expressions:
1. sort out