《Using LanguageⅠ》公开课教案下载

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一、教学内容分析

本课时内容是人教版高中英语选修七第三单元语言运用的阅读环节。本单元中心话题是“海底世界”，内容涉及海洋生物，人类与海洋、以及海洋生物的关系。本阅读是一篇日记，共分为六段，描述了作者潜水时所欣赏到的海底世界，表达了作者体验生命新视角的激动之情，并抒发了“海底无限、世界无疆、人类渺小”的感慨。学生对于本课教学内容较为陌生，阅读理解难度较大。本课可以让学生了解海底世界的相关知识，激发学生对海洋生物的兴趣，培养学生保护海洋环境的意识。

二、教学目标

知识目标：了解潜泳、部分海洋生物的英文表述；认知阅读中的生词与短语，特别是关键的动词短语reflect on, become aware of等；理解常见句型，如where..., there be...

能力目标：引导学生分析并理解长难句；通过完成由课文改编的高考题型，训练并培养答题技能；培养学生带着问题寻找信息的能力，独立思考、合作探究的技能。

3．情感态度与价值观目标：激发学生对海底世界的兴趣，培养其探索海洋、保护海洋生物与海洋环境的意识。引导学生建立良好的阅读习惯，提升自主阅读、合作探究的能力。

三、学习者特征分析

学生对海底世界和潜泳充满好奇，对相关话题比较感兴趣。但因为大部分同学对海底生物缺乏了解，因此对相关词汇与表述不熟悉，适合分段理解，有目的、带问题思考的精读。此外，通过语境进行“猜词”的技能可以在这类陌生的话题中得到锻炼与提升。

四、教学策略选择与设计

本节课采用任务型教学法，模仿高考题型设计各项阅读任务，学生通过独立思考、小组合作等方式探究学习，完成这些任务。

五、教学重点及难点

重点：课文重点词汇的理解与运用；对文章主要内容与细节的把握。

难点：阅读理解七选五题型、改错题型的答题技巧。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in (导入)：

播放视频，展示“生命新视角”——海底世界。

观看视频并思考：文章标题——“生命新视角”指什么；如何能体验这种新视角。

激发学生兴趣，活跃课堂气氛，引入本课话题——“生命新视角”。

Review (复习)：

通过表格来辅助学生回顾每段主要内容。