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《Using LanguageⅡ》新课标教案优质课下载
（1）重点词汇和短语：掌握下列重点词汇并将其运用于表达观点和意图：habitat， endanger， reserve， carpet， fur， mercy，contain， powerful，rub， mosquito，insect， appreciate， die out，in peace,in danger (of)， protect...from，in relief， burst into laughter
（2）重点句子：了解并分析句子结构，能运用其给予的信息设置问题。
Daisy had always longed to help endangered species of wildlife.
One day she woke up and found a flying carpet by her bed.
In relief, Daisy burst into laughter.
I'm protecting myself from mosquitoes.
2. 能力目标：
（1）能通过阅读形成自己的观点。
（2）能有效使用各种阅读技巧找出关键信息、整合信息、提出问题、解决问题。
（3）能在阅读中根据前文的信息适当的对后文内容作出预测。
（4）能有效地监控自己的学习行为和学习方式。
3. 情感目标：
（1）发展学生团结合作的学习意识。
（2）通过阅读，学生了解野生动物并意识到保护野生动物的重要性。
（3）热爱动物，保护动物，从我做起。
二、教学重点、难点分析
1、教学重点：
通过对本文的阅读，培养学生的阅读策略，提高阅读理解的技能，锻炼学生整合阅读信息的能力。
引导学生在阅读过程中寻找关键信息并进行有效整合
2、教学难点：
理解文章中的长难句
团队合作根据文章内容自设问题
引导学生利用有效信息对下文进行预测
一、教学目标分析
1. 语言目标：