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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》集体备课教案优质课下载
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(2) 学生掌握以下词汇的意思并且能够在句子中熟练的使用：hear from, be dying out, the other day ,dry out.
2.语言技能目标：
（1）强化略读、查读、跳读等阅读技能，训练通过寻找关键词、主题句等方式更快找到文章的主旨大意，理清文章的总体框架和脉络的技能。
（2）继续应用已经掌握的基本技巧猜测文章的部分词汇。
3.语言能力目标：
增强阅读理解能力，发展借助图片和表格等非语言信息进行语言能力输出的能力，有机结合文章的内容，获取必要信息。
4.情感态度和文化意识能力：
（1）帮助学生理解志愿者工作的意义，培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。
（2）在小组互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识，培养他们自主合作探究的能力。
难点和重点：
1.教学难点：
A：获取巴布新几内亚独立国各部落生活状况和风俗习惯的信息。
B：阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如精读课文完成表格填空等。
2.教学重点：
A:理解志愿者工作的意义，树立正确的价值观。
B:训练在阅读的过程中使用英语获取信息、分析信息、处理信息和解决问题的能力。
课前准备：
1.学生的学习准备
查找关于巴布新几内亚独立国的信息，学生可以通过上网查找搜索信息，并且把搜到的信息编辑成问题或写成一段文字,提高了学生学习的主动性，培养了学生学习的兴趣，结合地理信息，培养跨学科知识的交融和联系。
2.教师的教学准备
查找国内外关于帮助别人的个人和组织。
3.教室的环境布置和设计
在教师张贴同学们好人好事的照片和参加志愿活动的资料。
4.教学用具的准备和设计