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选修7《Learning about Language》优质课教案下载
2 使用板中板功能，对which 引导的非限制性定语从句这重难点进行了有效地突破。巩固升华主题 ，并巩固所学知识，在语境书面表达中恰当使用定语从句将中文字幕翻译成英文，合理使用定语从句，其中必须包括由which 引导的非限制性定语从句指代上文。观看江一燕支教视频片断，对中文字幕进行翻译。1 运用白板播放视频，升华本单元主题。
2 使用白板课件呈现中文字幕能让学生对所要完成的任务更加明确。总结回顾本课重点，达成目标。总结使用定语从句的若干技巧呈现使用定语从句的若干技巧，以含有定语从句的谚语He who makes no mistakes makes nothing 首尾。使用白板课件，呈现在书面表达中运用定语从句的若干技巧和谚语，突出重点，达成目标。板书设计Unit 4 Module 7 Sharing--The application of the attributive clause
in writing
He who makes no mistakes makes nothing.
教学反思
学校课名Unit4 Module 7 Sharing The application of the attributive clause in writing 教师学科英语年级高二1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ 本课使用了希沃白板3互动教学模式。从课的导入，呈现，操练，巩固，总结等各个环节都运用了白板课件。 同时，整堂课还大量使用了白板的书写和擦除，资源导入，实物投影，板中板等功能，大大地激发学生兴趣，及时检查反馈学生课堂学习效率，在师生深层次互动基础上，突出重点知识，突破难点环节，有效地达成教学目标。2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：5'20''-10'40''，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。1呈现环节
让学生将答案填在白板上，再由老师引导学生进行讲解分析点拨归纳。 此环节能较好地进行互动，突出重点知识。（时间：05'20''-10'09''）
2 提高环节
1）使用实物投影展示学生课堂所完成的练习，能有效地检验学生的课堂效率，并有针对性、及时地进行补偿练习。（时间：31'55''-35'08''）
2）使用板中板功能对which 引导的非限制性定语从句这重难点进行了有效地突破。（时间：36'00''-38'05''）
3 巩固环节
导入视频，升华主题，并引出巩固练习。（时间：38'40''-42'05''）3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。使用希沃白板教学最大的收获是师生能得到深层次的互动，教师能在课堂上有效地检查出学生的听课效率并及时有针对性进行补偿性教学，对重点知识的巩固和难点的突破都较传统的教学模式有较大提高。
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